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歷史閱讀素養教學設計之理念與實例
作者:詹美華、宋家復主編
出版社:國家教育研究院 出版日期:2018年12月
簡介:
以歷史觀點思考、培養歷史思維能力,是當今歷史教育發展的重要概念,也是十二年國民基本教育高中歷史課程綱要強調的學科基本素養。這種歷史思維能力的養成,需要透過歷史史料╱材料的閱讀與分析,讓學生從中發現、認識及解決問題,它強調doing history,而不止是learning history。本書主要參考Sam Wineburg的研究團隊在Reading Like a Historian (中譯本《像史家一般閱讀》)一書運用的教學取徑,選取我國高中歷史課程的相關主題,來設計適合本地高中生發展其歷史閱讀理解能力的教學案例。希望本書的出版能為國內歷史閱讀素養的教學實踐,提供理念與實務的貢獻。
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高等數學
作者:呂秋文(著)
出版社:國立編譯館 出版日期:1987年10月
簡介:
本書以數學概念及理論之闡述為主,證明力求嚴謹。同時再輔以許多經濟模型為例子,解說詳靈,以明數學方法如何被用以解決經濟問題,收理論與應用並重之效果。
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中英翻譯面面觀
作者:黎登鑫(著)
出版社:五南圖書出版公司 出版日期:1988年09月
簡介:
本書之編著,大體依據英文詞類、句構,從而探討中、英文之異同。
特價:360 元  
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