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161筆資料,第1/17頁, 排序

封面
歷史閱讀素養教學設計之理念與實例
作者:詹美華、宋家復主編
出版社:國家教育研究院 出版日期:2018年12月
簡介:
以歷史觀點思考、培養歷史思維能力,是當今歷史教育發展的重要概念,也是十二年國民基本教育高中歷史課程綱要強調的學科基本素養。這種歷史思維能力的養成,需要透過歷史史料╱材料的閱讀與分析,讓學生從中發現、認識及解決問題,它強調doing history,而不止是learning history。本書主要參考Sam Wineburg的研究團隊在Reading Like a Historian (中譯本《像史家一般閱讀》)一書運用的教學取徑,選取我國高中歷史課程的相關主題,來設計適合本地高中生發展其歷史閱讀理解能力的教學案例。希望本書的出版能為國內歷史閱讀素養的教學實踐,提供理念與實務的貢獻。
  訂價:NT$561 售價:NT$561
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看見改變:參與式校園環境營造
作者:喻肇青、張寶釧、劉柏宏、黃瑞茂、林碧雲等
出版社:國家教育研究院 出版日期:2018年12月
簡介:
《看見改變─參與式校園環境營造》係國家教育研究院十二年國民基本教育課程綱要暨亞太地區美感教育研究室系列叢書第七冊。這是一本經由「對話」展開的集體創作,談的是「參與式環境營造」如何在校園裡發生。以校園環境作為一個「大教具」,「參與式環境營造」作為公民教育的民主學習過程,這是一個由參與者的生活經驗出發的體驗,是一個人與環境建立關係的行動,而不只是將校園環境的改造視為工程項目而已;因此校長、主任、老師、學生、家長、設計師、營造工程師和教育行政者,都是校園環境改造的參與者。關係是不斷變動的循環,而且是連動的,從校園環境營造的過程中,看見校園環境的改變,也看見了參與者、使用者的改變,我們也希望一般的讀者能關注這個重要、有意義、且有趣的課題。
  訂價:NT$390 售價:NT$390
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啟動高中課程變革:十二年國教課綱的轉化實踐
作者:潘慧玲編著
出版社:國家教育研究院 出版日期:2018年7月
簡介:
本書《啟動高中課程變革:十二年國教課綱的轉化實踐》選擇八所研究合作學校,進行其課程發展經驗之敘寫,以呈現教育現場在課程變革歷程中的實際作為、所遇問題與因應之道。透過學校的實踐歷程,闡述新課綱除以素養導向課程及議題融入學習領域做為特色,更將部分的課程決定權下放,給予學校較過去為多的課程自主管理空間。本書期許以此促進學校進行課綱之轉化。
  訂價:NT$456 售價:NT$456
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美的樂章:身體與聲音的迴旋
作者:張中煖、林小玉、容淑華編著
出版社:國家教育研究院 出版日期:2018年8月
簡介:
本書為「聲音與身體課程實驗方案」的研究歷程紀錄。「聲音與身體課程實驗方案」來自於「亞太地區美感教育研究室」所實施的美感教育計畫,我們認為,美感素養啟蒙於幼兒、奠基於中小學,其中,教師更是啟發美感素養的重要推手。我們期待第一線教師能跨界於「教學藝術家」、「教學研究者」、「教學教師」三種角色,而我們也以這樣的期許深入教學現場,以教師的聲音與身體表現為主軸,透過觀察課室活動和進行教師社群討論,來檢視教師的教學美感。  書中所分享的是「聲音與身體課程實驗方案」在國中與高中教育階段的一段旅程。教學實驗場域為位於臺北市三所性質迥異的學校,分別為國立臺灣戲曲學院、臺北市立啟明學校、臺北市立景興國民中學。
  訂價:NT$375 售價:NT$375
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水中聲學:水聲系統之基本操作原理
作者:劉金源(著)
出版社:國立編譯館 出版日期:2001年08月
簡介:
本書從聲學在海洋中應用的觀點出發,以水聲探測系統為主軸,探討水中聲學原理,因此,所涵蓋的主題包括聲波在海洋中傳播之基本原理,和聲納系統元件設計原理與分析。
  訂價:NT$963 售價:NT$963
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中華民國教育年報-105年
作者:張鈿富/總編輯
出版社:國家教育研究院 出版日期:2017年12月
簡介:
《中華民國教育年報》之編印,為國家教育研究院每年度重大工作項目之一。本年報之記載涉及不同的教育階段以及不同類型的教育,無論文字描述或是數字呈現皆是要提供更具體的證據,使閱讀者瞭解教育行政部門的主要施政目標、政策、制度、做法以及成效等。
  訂價:NT$978 售價:NT$978
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中華民國教育年報-98年
作者:張鈿富/總編輯
出版社:國家教育研究院 出版日期:2010年12月
簡介:
《中華民國教育年報》之編印,為國家教育研究院每年度重大工作項目之一。本年報之記載涉及不同的教育階段以及不同類型的教育,無論文字描述或是數字呈現皆是要提供更具體的證據,使閱讀者瞭解教育行政部門的主要施政目標、政策、制度、做法以及成效等。
  訂價:NT$1075 售價:NT$1075
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返本開新--臺灣原住民族學校本位課程跨領域案例探究
作者:王國維等作,王雅萍主編
出版社:國家教育研究院 出版日期:2018年7月
簡介:
本書係本院2017年整二子四計畫的研究成果。本書聚焦於原住民族實驗教育,藉由原住民族學校的跨領域課程之實踐案例,探討原住民族學校如何透過各類特色課程的設計,推動學校本位課程發展,以及如何回應學生的學習需求,並省思原住民族實驗教育的現階段成果與未來可能的挑戰,進而為十二年國教新課綱實施的課程轉化提供具體建議。
  訂價:NT$360 售價:NT$360
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九十九年常用語詞調查報告書
作者:林慶隆,吳鑑城,陳毓欣
出版社:國家教育研究院 出版日期:2018年3月
簡介:
本書應用教育部歷年常用語詞調查報告書的字詞表成果,進行99年的語料與字詞表的統計,並比較84-87年字詞表與99年字詞表,以觀察常用語詞的變化。除了延續教育部語言資料的蒐集整理工作,亦由跨年度本報告統計整理的字詞表,可作為新詞定詞定義、工具書編輯、語文教材編輯、中文資訊處理(內碼擴編、輸入法改善、詞庫建立)、語文規範訂定、語文研究、及社會學研究等參考。
  訂價:NT$3894 售價:NT$3894
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喚醒夢想•釋放天賦-臺灣實驗教育的另類課程實踐
作者:尤淑慧等作 ; 馮朝霖主編
出版社:國家教育研究院 出版日期:2018年7月
簡介:
本計畫(子四)已於2016年完成「臺灣另類教育實踐經驗與十二年國教課綱之對話」專書之撰寫,目前已接近出版的時刻,該書分別對宜蘭縣立慈心華德福實驗高中(附設中小學)、新竹縣道禾實驗教育機構、新北市信賢種籽親子實驗小學、雲林縣山峰華德福實驗小學、新北市赤皮仔自學團、苗栗縣私立全人實驗高中等六個 實驗教育單位之整體性辦學經驗探究,及其教育系統圖像之深入詮釋,對於臺灣過往另類教育與實驗教育之全貌提供了豐富意義的描寫及探究。為延續第一本專書對於臺灣主要另類(實驗)教育模式辦學經驗之整體探究成果,深入比較個另類教育模式特色課程之異同與發展經驗,子計畫四因此規劃2017年度第二本專書以特色課程主題為焦點,進行兩兩一組的對跨案例對比研究。
  訂價:NT$459 售價:NT$459
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