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歷史閱讀素養教學設計之理念與實例
作者:詹美華、宋家復主編
出版社:國家教育研究院 出版日期:2018年12月
簡介:
以歷史觀點思考、培養歷史思維能力,是當今歷史教育發展的重要概念,也是十二年國民基本教育高中歷史課程綱要強調的學科基本素養。這種歷史思維能力的養成,需要透過歷史史料╱材料的閱讀與分析,讓學生從中發現、認識及解決問題,它強調doing history,而不止是learning history。本書主要參考Sam Wineburg的研究團隊在Reading Like a Historian (中譯本《像史家一般閱讀》)一書運用的教學取徑,選取我國高中歷史課程的相關主題,來設計適合本地高中生發展其歷史閱讀理解能力的教學案例。希望本書的出版能為國內歷史閱讀素養的教學實踐,提供理念與實務的貢獻。
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應用數學
作者:許貞雄(著)
出版社:國立編譯館 出版日期:1988年05月
簡介:
本書第一章及第二章分別對向量分析及無窮序列等觀念加以複習。第三章複數函數初步及第四章線性算子,可以說是後半段內容之準備。第五章留數的計算,說明了Cauchy定理之重要。第六章Fourier級數係無窮維空間(尤其是Hilbert空間)之典型例子,最後四章,是典型物理數學的內容,我們藉用例子說明彼此之間的關係,以及一般偏微分方程式中,用分離變數法來解決問題的要點。
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各國社會教育運動
作者:
出版社:五南圖書出版有限公司 出版日期:1991年11月
簡介:
社會教育運動在社會教育史中占有很重要的分量,因為它凸顯了社會教育史中的重要事件的發展情形。同時一種社會教育運動也就是一種社會教育的潮流,自然能匯集成社會教育的力量。作者於本書中,列舉了歷史上七個重要的社會教育運動,來做為探討的主題,在地區方面則含誘F五個國家。
特價:540 元  
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