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國際教育人才培育之策略研究 |
| 作者：溫明麗主編 |
| 出版社：國家教育研究院 |
出版日期：2016年11月 |
簡介：
教育部於2011年4月為紮根21世紀國際化人才，發布《中小學國際教育白皮書》，揭櫫臺灣因應全球化、多元文化與國際接軌所需達成的國家認同、國際素養、全球競合力，及全球責任感等國際教育目標，遂於2010年8月召開的全國教育會議後，確立國際教育政策，並成立國際教育推動工作小組，也結合大專校院、駐外單位，以及民間團體或私人企業等，共同為推動臺灣國際化人才培育奠定基礎。簡言之，國際教育政策推動的首要之務在於人才培育，無論幼兒教育、基礎教育或高等教育均須要攜手合作，無縫接軌，共同為世界和平承擔全球公民責任。隨著科技的急遽發展，扁平化的地球村生活圈也加速各國開展國際教育的深度與廣度。本書有鑑於此，乃邀約專精研究國際教育政策，或在理論上或實務上對國際教育之推動與實施具豐富經驗者，共襄盛舉。 |
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章節明細 |
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中國的詞 |
| 作者：陳弘治(編著)/王克武╱繪圖(著)/周昭明(編著) |
| 出版社：正中書局股份有限公司 |
出版日期：2001年05月 |
簡介：
詞是唐代興起、宋代流行的一種文學體裁。它一方面承襲了齊梁樂府詩的遺風，一方面接受外來新樂和民間俗樂的影響，並且改變了唐詩的面貌而形成，是一種協律合樂的歌詞。起初並沒有一定的名稱，有時叫做「曲子」，有時叫做「曲子詞」，名稱很多。叫作「曲子」，是就樂曲部份而言；叫做「曲子詞」，則合樂曲和歌詞而言。後來，因為它的音樂性失傳，於是專就歌詞文字部分稱它為「詞」。
本書所選詞篇，唐代四篇，五代六篇，宋代十篇，共計二十篇。每篇在原文之後有「生字與生詞」的注音(採用注音符號第一式及漢語拼音)與解釋，「成語」的摘錄提示，「詞文大意」的講解分析，以幫助了解和欣賞。末後附有「詞語造句」和「回答問題」的練習，以增進學習效果。 |
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