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教師的哲學8:心靈繪圖與書寫
作者:洪詠善、郭淑玲主編
出版社:國家教育研究院 出版日期:2016年12月
簡介:
延續「藝術為本教師專業發展進階工作坊」的研習成果,參與工作坊的教師們自主性的提出「教育的想像」,認為目前學校教育如要達到確實的成效,不能只單靠教師的力量;於是,參與教師們研擬了一個「享望教育」計畫,以一年的時間創作、討論,希望在既有的學校教育中提出一些觀察與建言,期許能使教育更具成效,是為「教師的哲學8:心靈繪圖與書寫」一書的緣起。專書內容的思考,主要有三點:一、教育如何成功?二、如何真的照顧到每個學生?三、如何在既有的教育條件下進行改善?根據這三個務實的思考點延伸,教師們提出了教育如要成功的八個重點面向:父母、空間、學習、感受、時間、生活、社區、自由等八大哲學觀點。
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國民教育新視野:借鑑、蛻變與創新
作者:溫明麗主編
出版社:國家教育研究院 出版日期:2015年7月
簡介:
本專書所收錄的八篇文章,從目前最「發燒話題」(hot topic)的 12 年國民基本教育及中小學教師評鑑,到臺灣新住民母語、教師回應學生多元文化之差異,乃至於中輟生的議題等均扣緊國民教育的「借鑑、蛻變與創新」。殷鑑,著重從歷史與他國經驗之析釐與他山之石的攻錯;「蛻變」,針對臺灣十二年國民基本教育政策與爭議,並檢視與統整臺灣教育政策變革中的重要議題;「創新」,則提出教師評鑑、教學品質與學生輔導需落實以學生為中心、學生參與,及國際化交疊管理的出路。
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各國社會教育運動
作者:
出版社:五南圖書出版有限公司 出版日期:1991年11月
簡介:
社會教育運動在社會教育史中占有很重要的分量,因為它凸顯了社會教育史中的重要事件的發展情形。同時一種社會教育運動也就是一種社會教育的潮流,自然能匯集成社會教育的力量。作者於本書中,列舉了歷史上七個重要的社會教育運動,來做為探討的主題,在地區方面則含誘F五個國家。
特價:540 元  
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