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歷史閱讀素養教學設計之理念與實例 |
| 作者：詹美華、宋家復主編 |
| 出版社：國家教育研究院 |
出版日期：2018年12月 |
簡介：
以歷史觀點思考、培養歷史思維能力，是當今歷史教育發展的重要概念，也是十二年國民基本教育高中歷史課程綱要強調的學科基本素養。這種歷史思維能力的養成，需要透過歷史史料╱材料的閱讀與分析，讓學生從中發現、認識及解決問題，它強調doing history，而不止是learning history。本書主要參考Sam Wineburg的研究團隊在Reading Like a Historian （中譯本《像史家一般閱讀》）一書運用的教學取徑，選取我國高中歷史課程的相關主題，來設計適合本地高中生發展其歷史閱讀理解能力的教學案例。希望本書的出版能為國內歷史閱讀素養的教學實踐，提供理念與實務的貢獻。 |
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章節明細 |
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應用數學 |
| 作者：許貞雄(著) |
| 出版社：國立編譯館 |
出版日期：1988年05月 |
簡介：
本書第一章及第二章分別對向量分析及無窮序列等觀念加以複習。第三章複數函數初步及第四章線性算子，可以說是後半段內容之準備。第五章留數的計算，說明了Cauchy定理之重要。第六章Fourier級數係無窮維空間(尤其是Hilbert空間)之典型例子，最後四章，是典型物理數學的內容，我們藉用例子說明彼此之間的關係，以及一般偏微分方程式中，用分離變數法來解決問題的要點。 |
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章節明細 |
