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臺灣翻譯發展與人才培育策略研究 |
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| 作者：史宗玲等作;國家教育研究院主編;總編輯李振清 | ||
| 出版社：國家教育研究院 | 出版日期：2017年6月 | |
| 簡介： 為了呈現臺灣翻譯發展與人才培育策略的周全性，本書邀集了學有專精，且對翻譯研究素有經驗的學者，從不同的面向，撰寫了八章值得當代各界參考的翻譯發展與翻譯人才培育相關作品。這八章有關臺灣翻譯發展與人才培育策略研究的內容，涵蓋筆譯、口譯、翻譯服務評鑑、社區翻譯、臺灣出版品翻譯、翻譯資料庫發展、翻譯科技應用，以及結論與建議。 |
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| 章節明細 | ||
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國際教育人才培育之策略研究 |
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| 作者：溫明麗主編 | ||
| 出版社：國家教育研究院 | 出版日期：2016年11月 | |
| 簡介： 教育部於2011年4月為紮根21世紀國際化人才，發布《中小學國際教育白皮書》，揭櫫臺灣因應全球化、多元文化與國際接軌所需達成的國家認同、國際素養、全球競合力，及全球責任感等國際教育目標，遂於2010年8月召開的全國教育會議後，確立國際教育政策，並成立國際教育推動工作小組，也結合大專校院、駐外單位，以及民間團體或私人企業等，共同為推動臺灣國際化人才培育奠定基礎。簡言之，國際教育政策推動的首要之務在於人才培育，無論幼兒教育、基礎教育或高等教育均須要攜手合作，無縫接軌，共同為世界和平承擔全球公民責任。隨著科技的急遽發展，扁平化的地球村生活圈也加速各國開展國際教育的深度與廣度。本書有鑑於此，乃邀約專精研究國際教育政策，或在理論上或實務上對國際教育之推動與實施具豐富經驗者，共襄盛舉。 |
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| 章節明細 | ||
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教育機會均等 |
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| 作者：溫明麗主編 | ||
| 出版社：國家教育研究院 | 出版日期：2016年7月 | |
| 簡介： 理想上，教育的機會均等期望能兼顧客觀的公平與具有差別待遇的公道。因此，就教育機會均等的理念言之，不同文化、不同區域、不同性別、不同年齡、不同智力、學習力或興趣等，既需要提供其接受共通性的教育，也需要針對其不同的脈絡、知能、文化或需求，提供其不同內容、不同份量、不同教學法等的差異化教育。一言以蔽之，理想的教育機會均等就是能做到「有教無類與因材施教」，起始點既公平，結果也能符合個人需求而達成公道。 本書即立於上述教育機會均等的觀點，收錄了五篇從不同面向、不同文化、不同國家等探討教育機會均等的文章，篇篇值得細讀咀嚼。 |
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| 章節明細 | ||
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國民教育新視野：借鑑、蛻變與創新 |
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| 作者：溫明麗主編 | ||
| 出版社：國家教育研究院 | 出版日期：2015年7月 | |
| 簡介： 本專書所收錄的八篇文章，從目前最「發燒話題」（hot topic）的 12 年國民基本教育及中小學教師評鑑，到臺灣新住民母語、教師回應學生多元文化之差異，乃至於中輟生的議題等均扣緊國民教育的「借鑑、蛻變與創新」。殷鑑，著重從歷史與他國經驗之析釐與他山之石的攻錯；「蛻變」，針對臺灣十二年國民基本教育政策與爭議，並檢視與統整臺灣教育政策變革中的重要議題；「創新」，則提出教師評鑑、教學品質與學生輔導需落實以學生為中心、學生參與，及國際化交疊管理的出路。 |
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| 章節明細 | ||
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高等教育新視野：比較與前瞻 |
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| 作者：溫明麗主編 | ||
| 出版社：國家教育研究院 | 出版日期：2015年12月 | |
| 簡介： 本專書共收錄臺灣與英國高等教育改革之比較、兩岸三地高等教育自主治理之比較、中國大陸大學生就業制度演變與政治關係、美國加州高等教育總體規劃之回顧與啟示、英國大學學費、貸款與助學措施相關政策，及德國課程改革和教師標準之研 究等六文，內容涵蓋了歐美國家、大陸，以及兩岸三地等高等教育近期中關於政策、就業、自主治理、制度、學費、課程改革與師資專業標準等議題，每個議題均為高等教育改革的重要面向，既兼具廣度與深度，也顧及現況分析、比較、反思與未來動向。 |
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| 章節明細 | ||