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臺灣翻譯發展與人才培育策略研究
作者:史宗玲等作;國家教育研究院主編;總編輯李振清
出版社:國家教育研究院 出版日期:2017年6月
簡介:
為了呈現臺灣翻譯發展與人才培育策略的周全性,本書邀集了學有專精,且對翻譯研究素有經驗的學者,從不同的面向,撰寫了八章值得當代各界參考的翻譯發展與翻譯人才培育相關作品。這八章有關臺灣翻譯發展與人才培育策略研究的內容,涵蓋筆譯、口譯、翻譯服務評鑑、社區翻譯、臺灣出版品翻譯、翻譯資料庫發展、翻譯科技應用,以及結論與建議。
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國際教育人才培育之策略研究
作者:溫明麗主編
出版社:國家教育研究院 出版日期:2016年11月
簡介:
教育部於2011年4月為紮根21世紀國際化人才,發布《中小學國際教育白皮書》,揭櫫臺灣因應全球化、多元文化與國際接軌所需達成的國家認同、國際素養、全球競合力,及全球責任感等國際教育目標,遂於2010年8月召開的全國教育會議後,確立國際教育政策,並成立國際教育推動工作小組,也結合大專校院、駐外單位,以及民間團體或私人企業等,共同為推動臺灣國際化人才培育奠定基礎。簡言之,國際教育政策推動的首要之務在於人才培育,無論幼兒教育、基礎教育或高等教育均須要攜手合作,無縫接軌,共同為世界和平承擔全球公民責任。隨著科技的急遽發展,扁平化的地球村生活圈也加速各國開展國際教育的深度與廣度。本書有鑑於此,乃邀約專精研究國際教育政策,或在理論上或實務上對國際教育之推動與實施具豐富經驗者,共襄盛舉。
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教育機會均等
作者:溫明麗主編
出版社:國家教育研究院 出版日期:2016年7月
簡介:
理想上,教育的機會均等期望能兼顧客觀的公平與具有差別待遇的公道。因此,就教育機會均等的理念言之,不同文化、不同區域、不同性別、不同年齡、不同智力、學習力或興趣等,既需要提供其接受共通性的教育,也需要針對其不同的脈絡、知能、文化或需求,提供其不同內容、不同份量、不同教學法等的差異化教育。一言以蔽之,理想的教育機會均等就是能做到「有教無類與因材施教」,起始點既公平,結果也能符合個人需求而達成公道。 本書即立於上述教育機會均等的觀點,收錄了五篇從不同面向、不同文化、不同國家等探討教育機會均等的文章,篇篇值得細讀咀嚼。
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國民教育新視野:借鑑、蛻變與創新
作者:溫明麗主編
出版社:國家教育研究院 出版日期:2015年7月
簡介:
本專書所收錄的八篇文章,從目前最「發燒話題」(hot topic)的 12 年國民基本教育及中小學教師評鑑,到臺灣新住民母語、教師回應學生多元文化之差異,乃至於中輟生的議題等均扣緊國民教育的「借鑑、蛻變與創新」。殷鑑,著重從歷史與他國經驗之析釐與他山之石的攻錯;「蛻變」,針對臺灣十二年國民基本教育政策與爭議,並檢視與統整臺灣教育政策變革中的重要議題;「創新」,則提出教師評鑑、教學品質與學生輔導需落實以學生為中心、學生參與,及國際化交疊管理的出路。
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高等教育新視野:比較與前瞻
作者:溫明麗主編
出版社:國家教育研究院 出版日期:2015年12月
簡介:
本專書共收錄臺灣與英國高等教育改革之比較、兩岸三地高等教育自主治理之比較、中國大陸大學生就業制度演變與政治關係、美國加州高等教育總體規劃之回顧與啟示、英國大學學費、貸款與助學措施相關政策,及德國課程改革和教師標準之研 究等六文,內容涵蓋了歐美國家、大陸,以及兩岸三地等高等教育近期中關於政策、就業、自主治理、制度、學費、課程改革與師資專業標準等議題,每個議題均為高等教育改革的重要面向,既兼具廣度與深度,也顧及現況分析、比較、反思與未來動向。
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