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圖書查詢-﹝書籍詳目﹞
第一筆詳目
封面 書名:數往知來 歷歷可述——中小學數學課程發展史(上冊)
作者:鄭章華主編
出版者:國家教育研究院
出版年月:107/12
國際標準書號(ISBN):9789860584066
關鍵詞:數學科、教育史 、中小學教育
前言/目錄:免費閱讀列印
簡介:
《臺灣中小學數學課程發展史》探究自民國57 年九年國民義務教育實施以來至民國100 年數學領域在各時期之課程修訂緣起、理念與目標、教科書內容與特色、教學與評量特色,兼及探討課程發展背後之教育哲學與學習理論,以及相關之師資培育和專業發展制度的演變;並延伸紀錄、反思十二年國教數學領綱的研修歷程,為往後的課程發展模式提出建議。本書歷經長達三年的討論、撰寫、修正,終於在2018 年通過審查出版,時值九年國教實施50 週年,本書之出版有其時代意義和價值。

章節 名稱 頁數 申請文獻傳遞【說明】
  臺灣中小學課程發展史系列叢書總序 2 線上閱讀章節列印
  主編序 1 線上閱讀章節列印
  作者簡介 1 線上閱讀章節列印
第一章 緒論 24 線上閱讀章節列印
第二章 臺灣數學教育哲學觀之探索 26 線上閱讀章節列印
第三章 數學學習理論之引進 42 線上閱讀章節列印
第四章 國民小學數學課程標準時期的發展 42 線上閱讀章節列印
第五章 國民中學數學課程標準時期的發展 76 線上閱讀章節列印
第六章 高級中學數學課程標準時期的發展 48 線上閱讀章節列印