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圖書查詢-﹝書籍詳目﹞
第一筆詳目
封面 書名:萬壑爭流匯江海:小學社會課程發展史
作者:周淑卿主編
出版者:國家教育研究院
出版年月:107/12
國際標準書號(ISBN):9789860579680
關鍵詞:社會科教學、教育史 、中小學教育
前言/目錄:免費閱讀列印
簡介:
臺灣自民國57 年九年國民義務教育迄今,大約五十年的時間,隨著政治與社會變遷和教育思潮的轉變,國小社會課程的理念也在各時期有所變化。 這五十年期間,有三大理念陣營在不同的機緣下彼此競爭或合作,也成就了不同階段的社會課程。這三大陣營分別是:主導解嚴前課程,國立編譯館以學科專家為主的「舟山模式」;教師研習會以教育研究者和教師為主的「板橋模式」;人文社會科學指導委員會由社會科學研究者主導的「南海模式」。 本書作者嘗試詳實呈現過去五十年國小社會課程發展的歷程,並再次審視與反思前人的思慮與努力的成果,希望借鑑歷史的經驗與其中的智慧,以有助於未來小學社會課程的發展。

章節 名稱 頁數 申請文獻傳遞【說明】
  臺灣中小學課程發展史系列叢書總序 2 線上閱讀章節列印
  主編序 2 線上閱讀章節列印
  作者簡介 1 線上閱讀章節列印
第一章 緒論:近五十年來政經脈絡與小學社會課程發展 28 線上閱讀章節列印
第二章 舟山模式的創設與開展 34 線上閱讀章節列印
第三章 板橋模式的實驗與創新 36 線上閱讀章節列印
第四章 南海模式的創建與立基 32 線上閱讀章節列印
第五章 解嚴後初期的社會科新風貌 26 線上閱讀章節列印
第六章 九年一貫社會領域課程的發展 24 線上閱讀章節列印
第七章 歷來社會課程標準/綱要之定位 28 線上閱讀章節列印
第八章 歷來小學社會課程之教材教法 36 線上閱讀章節列印
第九章 結論:社會認識論的分析 12 線上閱讀章節列印
附錄 國小社會課程發展大事記 4 線上閱讀章節列印