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學習障礙者之教育

  • 作者:許天威(著)
  • 出版社:五南圖書出版股份有限公司
  • 出版年:75.01
  • 關鍵詞:社會
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書籍簡介

本書集中論述學習障礙者之教學原理,即在介紹施之於此類特殊教育對象之教學原理與方法。全書先說明學習障礙的意義與特徵,並指出學習理論之主要派別,以及評量和安置學習障礙者之系列過程。繼即敘述感官並用論,常施諸學障礙者之特殊教育理論與學習策略。

章節目次

序號 章節 名稱 頁數 下載 收藏
1 第一章 學習陣礙的意義與特徵 44
2 第二章 學習理論及其應用 34
3 第三章 學習陣礙者的教育評量 45
4 第四章 感官並用論的教學原理 22
5 第五章 心理-語言學的教學原理(教育診斷理論) 30
6 第六章 心理-語言學的教學原理(補義教學理論) 36
7 第七章 心理-神經學的教學原理(語文發展理論) 32
8 第八章 心理-神經學的教學原理(補充教學理論) 40
9 第九章 知覺-動作論的教學原理 62
10 第十章 分析學習能力的教學原理 48
11 第十一章 控制學習環境的教學原理 62
12 第十二章 學習陣礙者的特疼教育計畫 42
13 參考書目 參考書目 42

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