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美感的共鳴

  • 作者:張中煖、容淑華、林小玉、王筑筠/編者
  • 出版社:國家教育研究院
  • 出版年:105/10
  • ISBN:9789860491647
  • 關鍵詞:藝術教育、藝術、美學、美感教學
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書籍簡介

研究源起:陳述研究計畫源起、核心論述和執行歷程。第一篇:由研究團隊成員闡述研究案的設計理念、執行心得和參與觀察,經由具體實例呈現第一期五年計畫第一階段研究之發現,並提出對美感教育教學實驗的期許。第二篇:彙整研究案試點學校教師參與研究心得,多為教師進行美感教學課程實例,從個人專業視點提出對美感教育教學課程設計、教學和身為教師專業成長之反思。第三篇:呈現研究案陪伴諮詢委員提供研究案設計與執行之建議,除針對研究視點進行檢視與論證外,也從個人專業面向對於研究案教學實驗課程提出課程設計、教學引導、教學互動等面向的觀察,提供有意願嘗試美感教學課程的教育工作者思考運用。

章節目次

序號 章節 名稱 頁數 下載 收藏
1 「身•音」美感方案的深意及邀請 2
2 緣起 身體與聲音美感的探索:研究案核心與執行 20
3 第一篇 研究團隊之所見 傳播美感教育的原點與通觀 4
4 第一篇 研究團隊之所見 美,從體驗開始 10
5 第一篇 研究團隊之所見 聲音、音樂與美感教育 14
6 第一篇 研究團隊之所見 我的身體即世界的中心 16
7 第一篇 研究團隊之所見 讓差異性浮現的「滾動式」對話 6
8 第二篇 參與教師心得 改變從教師開始 4
9 第二篇 參與教師心得 心靈饗宴──談課堂中的美感和教師專業學習社群的美感發展 8
10 第二篇 參與教師心得 美感教學─讓學生更進一步體驗美感 8
11 第二篇 參與教師心得 美感之路 6
12 第二篇 參與教師心得 參與研究案的教學反思 2
13 第二篇 參與教師心得 美感的成長與進化 4
14 第二篇 參與教師心得 聲˙體美感動起來 8
15 第三篇 陪伴圈分享 改變中的觀察 4
16 第三篇 陪伴圈分享 觀課記錄中的幾點疑思 6
17 第三篇 陪伴圈分享 從教中學:讓課堂教學美感成為師生共構的美感經驗 8
18 第三篇 陪伴圈分享 陪伴圈的發現 10
19 第三篇 陪伴圈分享 從生活和習慣開始的教師美感教育 4
20 第三篇 陪伴圈分享 從視覺藝術的觀點探討身體、聲音美感教學實踐 6
21 第三篇 陪伴圈分享 回到藝術誕生以前尋找美感的種子:觀課經驗的收穫與喜悅 6
22 第三篇 陪伴圈分享 觀課紀實分享 10
23 第三篇 陪伴圈分享 音樂.樂音:音樂課中的聲音 6
24 第三篇 陪伴圈分享 我的音樂教育實踐哲學 16
25 尾聲 看見「聲音與身體美感教育課程實驗」影響力:藝游誌觀點 16
26 插曲 迴流之聲,身體之詩 2
27 再次鳴放 4
28 附錄 12

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