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學習新動力:「自主學習」在十二年國教的多元展現

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學習新動力：「自主學習」在十二年國教的多元展現

序號	章節	名稱	頁數
1		主編序	2
2	學理篇	第一章緒論	20
3	學理篇	第二章自主學習的多元觀點與實踐	22
4	議題篇	第三章形成性評量與自主學習	22
5	議題篇	第四章戶外教育有助培育自主學習的學習者	34
6	議題篇	第五章幫助學生成為更好的探索者：利用語文教學活動輔助專題式學習	30
7	實踐篇	第六章校長學習領導於自主學習踐行之探析	26
8	實踐篇	第七章支持實現學生自主學習的教師轉化學習	40
9	實踐篇	第八章讓孩子成為學習的主人：自主學習基地班的個案研究	40
10	實踐篇	第九章學習自主性的鷹架：專題式學習設計的課程轉化與實踐	48
11	實踐篇	第十章以STEAM 課程促進學生自主學習能力之研究	22
12	實踐篇	第十一章自主學習的學程設計、線上診斷與系統支援	28
13		主編簡介	1
14		作者群簡介	4